الصف الرابع

أحبائي :

أرسم  زاوية على كل نوع وأقوم بقياس كل زاوية وأحضرها للمس حتى أحصل على 3 دنانير فورا ok???????????????? nighty

الصف السادس

مرحبا..............

أكتب ما يلي بالصورة الأسية :

3×3×3×3×3×3=

5×5×5×5×5=

4×4×4×4×4×4×4×4×4 =


أجد قيمة مايلي بعد كتابته بالصورة العادية ( الضرب)

القوة السابعة للعدد 2

القوة الثالثة للعدد 9

القوة الثانية للعدد 8 1

أكتب ما يلي بالصورة الأسية على أن يكون الأساس 10

100000000

100× 10000

أكتب ما يلي بالصورة الأسية على أن يكون الأساس العدد 100

10000000000

1000× 1000

الصف السادس

كانت كتلة هناء 90 كغم فإذا عملت على تخفيضها إلى 66 كغم جد مقدار التغير في كتلتها .


في حصالة حسام 2300 دينار فإذا سحب منها 500 دينار ثمن ملابس و250 دينار ثمن أحذية لأفراد عائلته في العيد جد مقدار التغير في المبلغ وأعطيه الإشارة المناسبة


جد ما يلي:


-9 + -8 =


8_ -8 =


5  _ 5  =


-16 _ -7 =


8 _  5 =


0  + -9 =


9 + -9 =


15 + -20 = 

الصف الرابع

أحبائي المهندسين: حاولوا رسم ما يلي  مع التسمية:

الخط المستقيم س ص

الشعاع هـ و

الشعاع و هـ

الخط المستقيم أ ب

الصف السادس

أحبائي سأضع مجموعة من الأسئلة بحيث يكون ثلاثة أسئلة منها في اختبار يوم الأحد 26/ 12

مثلث قاعدته = 10 سم وارتفاعه = 8 سم  جد مساحته .

مثلث مساحته 80سم مربع وارتفاعه 4سم جد طول قاعدته.

معين طول قطريه 9 سم و 12 سم جد مساحته .

مساحة معين = 70 سم مربع فإذا كان طول أحد أقطاره = 14 سم جد طول القطر الثاني .

رسم معين داخل مستطيل وكانت رؤوس المعين تلامس منتصفات أضلاع هذا المستطيل جد مساحة المعين إذا علمت أن طول المستطيل = 50 سم وعرضه = 40 سم .

ارسم معين قطراه متساويان وطول كل منهما = 5 سم وجد طول ضلع المعين ثم أعط هذا الشكل اسما آخر .

جد مساحة شبه المنحرف الذي ارتفاعة 6 سم وطولا قاعدتيه = 9 سم و 10 سم .

سؤال رقم 3 ص 91 .

أضع نعم أو لا امام العبارات الآتية:

المربع حالة خاصة من المعين .

المستطيل حالة خاصة من الشكل الرباعي .

متوازي الأضلاع حالة خاصة من المستطيل .

أقطار المعين متساوية .

أقطر المربع قائمة .

دراسة الجدول ص 94 +  ص 95

الصف الرابع

أحبائي : أتمنى أن تكونوا قد قضيتم اليوم  وقتا ممتعا ومرحا في وجبة الإفطار الجماعية

الصف السادس

مرحبا بكم من جديد

تعرفنا على مجموعة الأعداد الصحيحة وعناصرها التي هي الأعداد الموجبة+ الأعداد السالبة + الصفر الذي لا إشارة له

ارسم خط أعداد وعين عليه الأعداد الآتية: 7 ، -6  ، 0 ، -4 ، -2 ، 2

أضع أكبر أو أصغر أو يساوي بين الأعداد الآتية :

 9              -7

           8               صفر

       10            - 1000

       9                 -9

         1                -1

أعبر عن مقدار التغير أو عن الكمية بعدد صحيح.

ارتفعت درجة الحرارة من 5 م إلى 14 م 


انخفضت كتلة رائد من 90 كغم إلى 70 كغم 


ارتفعت طائرة 50 كم إلى الأعلى 

يقع مخزن والدي على بعد 30 متر تحت سطح الأرض 

الصف الرابع

هيا يا حلوين نختبر أنفسنا في قدرتنا على حل تمارين القسمة المطولة لننتقل بعدها إلى عالم الهندسة .

6789 ÷ 87 =

9820 ÷ 54  =

  12345÷ 64 =

8989 ÷ 40 =

6578 ÷ 23 =

3452 ÷ 28 =

5493 ÷ 77 =

من يحل هذه الأسئلة له 10 دولار + 2 علامة نشاط  ( إذا حل هذه الأسئلة أكثر من 12 طالب /ة سأنظم لكم إفطار جماعي رائع حسب طلبكم )

موفقين يا احبائي   أتمنى لكم عطلة سعيدة     
                                                            المحبة لكم مس حنين

الصف السادس

أحبائي الحلوين :
آخر درس كان عن مساحة شبه المنحرف حيث توصلنا إلى القانون بطريقة منطقية ومفهومة لذا ما عليكم إلا تذكر قوانين المساحة لبعض الأشكال الهندسية وحل هذه الأسئلة.

مثلث مساحته 14 سم مربع فإذا عرفت أن ارتفاعه كان 4 سم ،جد طول قاعدته.

شبه منحرف مجموع طولي قاعدتيه= 33 سم  ومساحته  تساوي 165 سم مربع فهل تستطيع إيجاد الارتفاع؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

شبه منحرف مجموع طولي قاعدتيه 15 سم ومساحته =60 سم مربع جد ارتفاعه و طول كل من القاعدتين إذا علمت أن طول واحدة منهما ضعف طول الأخرى.

معين تلامس رؤوسه منتصفات أضلاع مستطيل طوله 15 سم وعرضه 20 سم جد مساحة هذا المعين.

الصف الرابع

أحبائي أبطال وبطلات القسمة المطولة: هذه الأسئلة تحدي مقابل 10 دولار !!!! ok ?

7654÷ 70=
8763÷ 60=
6712÷ 20=
12345÷10=

الصف السادس

 درس مساحة المثلث: لمعرفة مساحة المثلث علينا تحديد قاعدة المثلث ومعرفة طولها ، ثم معرفة ارتفاع المثلث الذي هو العمود النازل من الرأس المقابل للقاعدة عليها أو على امتدادها .
بعدها يكون تطبيق القانون الذي استنتجناه سويا وهو : نصف × القاعدة × الإرتفاع

في المثلثات القائمة نعتبر ضلعي القائمة ( الإرتفاع ووو القاعدة)

أحيانا يأتي السؤال بشكل غير مباشر كأن يعطينا مساحة المثلث والقاعدة ويطلب منا إيجاد الإرتفاع . عندها علينا ما يلي:
كتابة قانون المساحة
التعويض بالمعلومات المعروفة
يبقى لدينا مجهول واحد فنتوصل إليه بسهولة

أما بالنسبة للمثلثات المنفرجة فعادة ما يكون الإرتفاع واقعا على امتداد قاعدة المثلث

أحبائي هذا هو تلخيص الدرس وللتأكد من فهمكم له قبل البدء بالدرس الجديد قوموا بحل الأسئلة الآتية :
مثلث (أ ب جـ ) فيه  ب جـ = 8 سم وطول العمود النازل عليه من ( أ ) = 6 سم جد مساحة المثلث .

مثلث قائم الزاوية ومتساوي الساقين ومساحته = 50 سم مربع  جد طول أحد أضلاعه المتساوية .

الصف الرابع

أحبائي الحلوين : مساء الخير
جد الناتج والباقي إن وجد
675 ÷ 4=
300 ÷ 6=
550 ÷ 5=
270 ÷90=
300 ÷ 10=
400÷ 20=
605 ÷ 30=
706 ÷ 70=
789÷ 30=
3456 ÷ 80=
5621 ÷ 40=

الصف السادس

مساء الخير
على حسب اتفاقنا مع بعض ها هي الأسئلة اللي لازم تركزوا عليها في دراستكم :
السؤال الأول: ما مجموع الزوايا الداخلية لمضلع له 8 أضلاع؟؟
السؤال الثاني: ما مقدار الزاوية الداخلية لمضلع منتظم له 6 أضلاع ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
 السؤال الثالث : ارسم مثلثا أطوال أضلاعه (4، 6 ، 5) سم .
السؤال الرابع : ارسم المثلث ( أ ب جـ ) بحيث أب=5 سم /
ب جـ =4 سم والزاوية ب = 45 درجة
السؤال الخامس: ارسم المثلث (س ص ع) بحيث ص ع =6 سم
وزاوية ص 100 درجة / وزاوية ع = 30 درجة .
السؤال السادس : ارسم متوازي الأضلاع ( أ ب جـ د )بحيث
ب جـ = 6 سم / جـ د = 5 سم والزاوية ب جـ د = 60 درجة .
السؤال السابع: ارسم متوازي الأضلاع ( س ص ع  و) بحيث س ص= 4 سم / ص ع = 5 سم  والقطر ص و= 6 سم .
أحبائي بقليل من الوقت وكثير من التركيز ستنجزون هذه الأسئلة وترتاحون وكونوا على يقين أن من يفهم ويتقن هذه الأسئلة سيجتاز الامتحان بكل سهولة
 أتمنى لكم  عطلة سعيدة .المحبة حنين :) :) 3>

الصف السادس

أحبائي: مساء الخير
سأضع لكم في نهاية الأسبوع مجموعة من الأسئلة ستكون أسئلة اختبار يوم السبت منها وذلك لا يعني نفس الأرقام فمثلا قد يختلف مقدار الزاوية أو طول ضلع لمثلث أو متوازي أضلاع.

الصف السادس

شو يا حلوين ما في ولا تعليق تهنوني بالسنة الجديدة ما علينا
أنا بهنيكم وبقول كل عام وأنتم بخير


هذا اللغز يحث على التفكير ، ما رأيك أن تحاول /ي حله ؟؟؟؟؟؟؟

لديك العدد 5 مكرر خمس مرات ( 5،5،5،5،5) استخدم العمليات التي تريد وكيفما تريد لهذه الخمسات للحصول على  الرقم واحد ( 1)

ارسم متوازي الأضلاع ا ب ج د حيث ا ب = 7 سم / د ا = 6 سم وطول أحد قطريه = 5 سم

ارسم متوازي الأضلاع س ص ع و / س ص = 3 سم / ص ع = 4 سم والزاوية المحصورة بينهما = 55 درجة

الصف الرابع

أحبائي أحلى روابع : أحب أن أهنئكم بالسنة الهجرية الجديدة وكل عام وأنتم والأمة الإسلامية بألف خير

جد  ناتج القسمة والباقي ثم تحقق من إجابتك.

7865 ÷  4 =

3209 ÷ 7 =

3456 ÷ 9=


قسم رجل أمواله البالغة 78654 دينارا على بناته الستة بالتساوي ، جد مقدار ما تأخذه كل واحدة  والباقي إن وجد.

سادس

لازم ندرس يومي ونتدرب على الرسم وأول خطوة في الرسم الصحيح هي وضع نموذج تقريبي للرسمة الحقيقية . لذا سيكون سؤال اليوم رسم نماذج تقريبية للأشكال الآتية ( بدون ادوات الهندسة) ولكن يجب وضع المعلومات كاملة على الرسمة اتفقنا؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

أرسم المثلث اب جـ بحيث اب 9 سم /ب جـ 6 سم / جـ ا 7 سم .

أرسم المثلث س ص ع بحيث س ص = 4 سم / ص ع =5 سم / زاوية ص = 75 درجة .

أرسم المثلث ع م ر بحيث م ر = 10 سم / زاوية م =50 / زاوية ر =100 درجة

أرسم متوازي الأضلاع ا ب ج د / ا ب = 8 سم / ب ج =6 سم وزاوية الرأس ج = 110 درجة .

ملاحظة هامة : 2 دينار لمن يرسم الأشكال التقريبية
( 5 ) دينار لمن يرسمها بالتقريبي وبالأدوات الهندسية

الساعة بس خمسة وربع يعني في وقت 
بااااااااااااااااااااااااااااااي

رابع

باستخدام القسمة المطولة حاول إيجاد حل هذه التمارين

1-     567  ÷ 4 =
2-      555  ÷ 3 =
3-       940 ÷ 7 =
4-        409  ÷ 8 =
من يحل هذه الأسئلة له 2 دينار

سادس

أعتذر للتاخير نصف ساعة
للشعبة أ السؤال هو: ارسم المثلث الذي أطوال أضلاعه كما يلي 7سم/ 5 سم / 4 سم


للشعبة ب
ارسم سؤال الشعبة (أ) بالإضافة إلى :
ارسم المثلث الذي فيه ضلع بطول 6 سم وضلع آخر بطول 8 سم وتنحصر بينهما زاوية بمقدار 55 درجة

 غدا أول خمس دقائق اختبار في هذه الأسئلة .
الرجاء من الجميع إحضار علبة هندسة للتمكن من الحل داخل الصف .      وشكرا

رابع

أحبائي: غدا سنبدأ بالوحدة الجديدة وهي وحدة القسمة وهي معتمدة على الوحدة السابقة ( الضرب) لذا أرجو من كل ممن لا يتقن جداول الضرب أن يراجعها باستمرار .

كم 3 في  الـ 27؟
كم 9 في الـ  45؟
كم واحد في الـ  67؟
كم 10 في الـ 10 ؟

أنتجت بقرة 25 كغم من الحليب في خمسة أيام ، كم أنتجت في اليوم الواحد على فرض أنها أنتجت نفس المقدار في جميع الأيام؟

سادس

مساء الخير يا حلوين
شكرا لكم على التزامكم اليوم السبت وحضور الحصص الإضافية .
سأضع سؤالين وسيكون سؤال غد واحدا منهما
الأول : هل نستطيع التبليط ببلاط على شكل مضلع منتظم مكون من 9 أضلاع؟؟؟؟؟؟
الثاني: ____________________________________ 10 أضلاع؟؟؟؟؟؟

سأذكركم بخطوات الحل
عدد أضلاع الشكل الهندسي =
عدد المثلثات =
مجموع الزوايا الداخلية للمضلع =
مقدار الزاوية الداخلية =
هل يصلح للتبليط؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
يصلح إذا كان 360 ÷ مقدار الزاوية الداخلية = عدد صحيح
ولا يصلح إذا كان الناتج عدد غير صحيح

سادس

أحبائي: هذا ملخص لما تم شرحه وأتمنى ان يساعدكم في حل التمارين المطلوبة منكم .
للمضلع بشكل عام عدد معين من الأضلاع ولمعرفة مجموع الزوايا الداخلية له علينا القيام بالخطوات الآتية:
معرفة عدد الأضلاع
تقسيم المضلع إلى مثلثات من إحدى رؤوسه وعددها يكون مساويا  لعدد الأضلاع - 2
مجموع زوايا أي مثلث يساوي دائما 180 درجة
لذا يكون مجموع زوايا المضلع = 180× عدد المثلثات
_____________________________________

مثال: مضلع سباعي جد مجموع زواياه الداخلية؟
1- عدد المثلثات = 7-2 =5
2- 180× 5= 900 درجة

رابع

مرحبة يا حلوين / بعرف إني تأخرت عليكم  بس مو كتير صح ؟؟؟؟؟؟؟

ربح محمد3200 دينارا وربح خالد ثلاثة أضعاف ما ربحه محمد ، فإذا كان مع خالد 2500 دينارا قبل الربح، فكم بقي معه إذا اشترى سيارة بـ 4000 دينارا ؟؟؟؟

من يحلها وحده دون أي مساعده (بالأمانة) له هدية

                                                              باي يا حلوين
                                                              مس حنين

سادس

مثلث قائم الزاوية وأحد زواياه المتبقيتين ضعفي الثانية ،جد قياس زوايا المثلث؟

مثلث منفرج الزاوية والخارجية لها تساوي 40 درجة ، وأحد زوايا المثلث 20 درجة ، جد مقدار باقي الزوايا وحدد نوع المثلث

ما الفرق بين المثمن والشكل الثماني؟

حدد الشروط الواجب توفرها في المضلع المنتظم

سادس

أحبائي ...... من يقم بحل هذه الأسئلة له ديناران بشرط التسليم في 22-11

مثلث قائم الزاوية فيه زاوية مقدارها 50 درجة ، ما قياس الزاوية الثالثة للمثلث؟؟؟؟؟
مثلث متساوي الساقين وقياس الزاوية المحصورة بينهما 70 درجة ، جد قياس الزاويتين المجهولتين؟؟؟؟؟

أفكر !!!!!!!!!!!!!1
لو قمنا بزيادة أطوال أضلاع مثلث من جميع الجهات بمقدار متساوي، ماذا تتوقع أن يحدث لقياس زواياه؟؟؟؟؟؟؟         باي

رابع

الأهالي الكرام، أحبائي الطلبة ..............
بدأنا اليوم الأحد 21-11 مراجعة عامة للوحد الثلاث التي تم إنهاؤها وذلك بالتركيز على أهم المهارات من خلال تمارين تحل على دفاتر الطلاب داخل الصف، كما سنزود الطلاب بأوراق عمل متتالية .
الرجاء إعلامي ( معلمة الرياضيات ) بأي نقطة ضعف عند ابنكم أو ابنتكم حتى أستطيع اتخاذ الخطوات اللازمة وشكرا لتعاونكم.

رابع

كيفهم الحلوين؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
شدوا الهمة وما تخافوا الأسئلة سهلة  بس ركزوا على الوحدة الأخيرة كتير

سادس

يا رب كل واحد درس وتعب على حاله يجيب علامة زي ما بدو
قولوا آآآآآآآآآآآآآمييييييييييين
يعطيكم العافية

رابع

 أحبائي ......... هذه المسائل هامة جدا للامتحان
كم عينا لـ 37 قطة؟
كم ذنبا لـ 76 بقرة؟
من مضاعفات العدد 12   _____   ______ ______
العدد الذي يسبق العدد 99999 هو ____________
أصغر عدد مكون من أربع منازل هو __________
أكبر عدد مكون من 5 منازل هو _____________


ثمن قلم 6 شواقل ، وثمن دفتر 8 شواقل ، أيهما أغلى 20 قلم أم 15 دفتر ؟

أرتب الأعداد الآتية تصاعديا : 9876     7896    8679      9898

ما ناتج : 877   × 83 =
234 × 78 =
231× 44 =

العددثلاثة ملايين وأربعة وخمسون ألفا وستة . يكتب بالأرقام ______________
600 × ______ =60000
200 × 2300=_________
450000 = ___________ ألف
79000 =__________عشرة
87 × ( 650+ 350 ) = 87 × ( _____ ) =________

أحبائي لا تهملوا حل  الأسئلة ولكل من يحلها دينارين      تصبحوا على خير

سادس

   باب طوله 1,95 م ، وعرضه 1,2 م جد ما يلي :
مساحة الباب مع العلم ان المساحة = الطول × العرض
محيط الباب مع العلم ان المحيط = (الطول × 2 )+( العرض × 2)

وزع تاجر أرضه البالغة مساحتها 3,87 دونم على أولاده الثلاثة. ما نصيب كل منهم ؟

وزن دجاجة 2,43 كغم ما وزن 5, 5 دجاجة؟؟؟

تخسر أمي 4,87 كغم شهريا من وزنها ، هل تستطيع معرفة كم ستخسر في ثلاثة أشهر ونصف؟؟؟؟؟ 

سادس

أحلى صبايا وشباب ...........مساء الخير!!!! كيفكم ؟ 
حلوا هالأسئلة لأنها مهمة كتير
حول الكسر ( ثلاثة اسباع ) إلى كسر عشري
حول 3  وثلاثة أرباع إلى عدد عشري
ما ناتج قسمة 2,78 ÷ 9 =
98,6 ÷ 45, =
67,987 + 54,09 + 806, =
78,98 - 65,54 ) + 7,90 =
87,9× 56, =
4,09× 34 =
أحبائي :الأسئلة سهلة ويمكن حلها بسهولة بشرط مراعاة التعليمات الآتية:
قراءة السؤال قراءة جيدة وكاملة حتى نفهم المطلوب منه
ترتيب المنازل في جميع العمليات ( جمع، طرح، قسمة ،ضرب )حتى تكون الإجابة صحيحة
عدم التسرع في الحل لأن الوقت  يكفي للجميع
في حالة عدم معرفة حل إحدى الأسئلة نتركه ونعود إليه بعد الانتهاء من حل
باقي الأسئلة
الترتيب والحل بهدوء دون ارتباك ومراجعة الحل  ok???????????

رابع

مرحبة يا حلوين !!!! طبعا اليوم لاحظتوا أهمية حفظ جداول الضرب وكمان السرعة في معرفة الإجابة وعشان نكون كتير متميزين بالشهرين حلوا هالأسئلة على ورقة وطبعا في جائزة دينار للي بحل صح ok????????
67×21 =
89× 67=
33× 54=
25×98 =
54×26 =

كم أذنا لـ 16حصان؟
ثمن قلم 21 قرشا ، ما ثمن 9 أقلام؟
مين الأمورة ومين الأمور اللي بعرف يحل هالأسئلة?  أكيد بكرة بعرف

رابع

اشتقتلكم يا أحلى طلاب !!!!! ما تنسوا الدفتر الأزرق ليوم الأحد .
علينا مراجعة جداول الضرب حتى نتميز في الوحدة الثالثة وتكون نتائجنا رائعة في اختبار الشهرين ok
حاولوا حل هذه التمارين وفي علامة زيادة لمن يحضرها لي يوم الأحد محلولة
45 × 9 =
765×5 =
904×3=
879×6=
123×6=

سادس

كيفكم يا حلوين، كيف كان صيامكم وإفطاركم .....تقبل الله منا ومنكم
بدي أعطيكم خبر حلو وهو إنه الرسم من الوحدة الأولى محذوف من اختبار الشهرين.
لازم تقسموا الامتحان إلى أجزاء بحيث كل يوم تحلوا أسئلة درسين أو ثلاثة ، وما تنسوا أنا معكم كل يوم ومستعدة لأي سؤال في أي وقت ok

رابع

مضاعفات الأعداد من المواضيع الشيقة التي يمكننا بها تنشيط ذاكرتنا والاستفادة بنفس الوقت .
إليكم بعض الألغاز التي بالتأكيد لا تصعب عليكم :
من أنا؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
عدد واقع بين 20 و30 وهو من مضاعفات الـ 9 و3 ؟؟؟؟؟؟؟؟
عدد يقع بين 80 و90 من مضاعفات 9 ؟؟؟؟؟
أحد أشهر السنة ، أحيانا تكون عدد أيامي مضاعف لعدد أيام الأسبوع؟؟؟؟؟؟؟
أنا عدد مضاعفاتي جميع الأعداد الزوجية؟؟؟؟؟؟؟؟؟
من يحضر منكم الإجابات الصحيحة غدا( 1-11 ) له مكافأة

سادس

قسمة عدد عشري على عدد عشري آخر هي عملية قسمة عادية ولكن علينا تحويل المقسوم عليه إلى عدد صحيح ،وبعدها نجري التعديل نفسه على المقسوم حتى تبقى القيمة ذاتها للناتج .
تعلمنا الطريقة العلمية للتخلص من الفاصلة العشرية في العدد الكسري وذلك عن طريق ضرب العدد بـ 10  100 1000 وهكذا . ثم تدربنا على طريقة سريعة لإزاحة الفاصلة إلى اليمين والتأكد من عدد المنازل المزاحة لإزاحة نفس العدد من المنازل في المقسوم.
أحبائي لا تنسوا حل الواجب وتحديد أي سؤال يتطلب التوضيح. باي

سادس

أنا كتير زعلانة منكم لأنكم ما عم  تكتبوا لي أي رسالة تدل على اهتمامكم بالموقع

طمنوني كيف دراستكم اليوم لاختبار بكرة؟ حلوا ورقة العمل لتفوزوا بعلامات رائعة  nighty

رابع

أحبائي : لا تنسوا مراجعة جداول الضرب كل يوم حتى تتذكروها ونجري مباراة بين الصفين لنرى أيهما أفضل

رياضيات رابع

أحبائي طلاب وطالبات الصف الرابع:
سنبدأ وحدة جديدة وهي متعلقة بالضرب لذا من كان يريد الاستمتاع بالمسابقات والألعاب التي سنقوم بها فليراجع جداول الضرب المهمة التي لا غنى عنها
ملاحظة : بدون الإتقان الكامل لجداول الضرب لن تستطيع حل تمارين دروس هذه الوحدة

رياضيات سادس

مرحبا يا أحبائي: نحن اليوم درسنا ضرب الأعداد العشرية وهي عملية ضرب عادية ننسى خلال الضرب وجود الفواصل العشرية وبعد الانتهاء من الضرب نعد المنازل الواقعة على يمين الفواصل في الأعداد المضروبة لنختار موقع الفاصلة في الإجابة
أمثلة يستفاد منها لورقة العمل القادمة أي الثلاثاء 26-10
حول الكسر العادي إلى كسر عشري  وحدد هل هو منتهي أم  لا؟ سبع أتساع
جد ناتج ما يلي:   
76,87 + 71,45
98,34- 12,34
7,87* 6,2 العملية ضرب
مسألة :
ورث خمسة أخوة عن أبيهم أرض زراعية ,فإذا كان نصيب الواحد منهم 2,35 دونم جد مساحة الأرض الكلية .
أتمنى أن لا تهملوا هذه الأسئلة

math

الصف الرابع:
تم حل تمارين درس الجمع على الكتب وعليهم واجب حل ص 12 ليوم غد
النقطة الهامة لتجنب الأخطاء في هذا الدرس هي ترتيب المنازل وكذلك عدم التسرع.

الصف السادس :
بدأنا بدرس جمع الأعداد الكسرية وتم التركيز على ترتيب المنازل للأعداد الصحيحة وللكسور العشرية وعند اختلاف عدد المنازل العشرية في الأعداد التي سيتم جمعها من الممكن إضافة أصفار حتى تتساوى
مثال: 4,7+ 5,876 =                 يمكننا كتابة السؤال بالصورة الآتية لتجنب الأخطاء

4,700+ 5,876=    حتى لا نجمع 7 في منزلة الأجزاء من عشرة  مع 6 في منزلة الأجزاء من ألف
لا تنسو يا أحبائي حل واجباتكم اليومية لأنها سبب رئيسي للنجاح والتميز

بإمكانك توجيه أي سؤال تحتاج لتوضيحه في الصباح الباكر لمعلمتك Miss Haneen

رياضيات الصف الرابع والسادس

ترحيب متأخر بالأهالي الكرام وطلابي الأحباء وذلك لأسباب فنية خارجة عن إرادتنا
أعزائي : ستكون هناك معلومات تهمكم بشكل مستمر على موقعنا وتشمل:
                   1 - توضيح لفكرة كل درس جديد
                   2 - مواعيد أوراق العمل 
                   3 - كل أسبوع سأضع سؤال على الموقع لمعرفة متابعيه والمهتمين به
                   4 - من الممكن وضع أسئلة هامة قبل يوم الاختبار على الموقع
                   5 - أتمنى ممن لديه أي ملاحظة أو استفسار إرسالها على الموقع
                                                                 وشكرا لتعاونكم